在科學(xué)技術(shù)日新月異的年代，在二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，青少年的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，是腦力的競(jìng)爭(zhēng)。
一般來(lái)說(shuō)，小兒、老人記憶力較差，而青少年時(shí)期朝氣蓬勃，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是一生中大腦功能最佳、汲取知識(shí)最快、記憶力最強(qiáng)的時(shí)期，本不應(yīng)該學(xué)不進(jìn)、記不牢、大腦功能減退。
但確實(shí)有不少天資聰穎、小學(xué)時(shí)期品學(xué)兼優(yōu)、體質(zhì)強(qiáng)壯的人進(jìn)入中學(xué)以后反而出現(xiàn)了記憶力下降，學(xué)不進(jìn)，記不牢，大腦反應(yīng)慢，頭昏頭痛，失眠多夢(mèng)，精神不振，學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡等反常現(xiàn)象。
事關(guān)孩子的前途，家長(zhǎng)十分著急， 于是大多采取了苦口婆心講道理，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)督促，一日四餐好營(yíng)養(yǎng)，一概不干家務(wù)活，家庭教師開(kāi)小灶，限制時(shí)間看電視等措施，孩子也深知這個(gè)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系到自己成年后的生活命運(yùn)，不敢有絲毫的松懈頑皮，起早貪黑，辛苦努力，但卻事倍功半，收效甚微，痛苦不已。
家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院看病，腦電圖、心電圖等檢查花了不少錢(qián)，也查不出是什么問(wèn)題，按一般的腦神經(jīng)衰弱治療，吃健腦安神的補(bǔ)品、營(yíng)養(yǎng)品也不見(jiàn)效，甚至到精神病醫(yī)院治療也無(wú)濟(jì)于事。
眼見(jiàn)高考一日一日逼近，家長(zhǎng)、教師和學(xué)生本人都不甘心就這樣錯(cuò)失人生的機(jī)遇，卻又束手無(wú)策，只能干著急，他們十分納悶，不知道問(wèn)題究竟出在哪里？
經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家大量的臨床觀察、實(shí)驗(yàn)研究，現(xiàn)在終于揭開(kāi)了這個(gè)謎底，原來(lái)，青春期綜合征是造成青少年學(xué)不進(jìn)、記不牢、大腦功能減退的真正奧秘。(實(shí)習(xí)編輯:王楠)
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