不要以為孩子小，就不會有心理疾病，孩子年齡小，更缺乏社會經(jīng)驗，很容易受情緒影響，出現(xiàn)焦慮障礙，更不要說是有多動癥的孩子了，這類患兒更容易伴有焦慮障礙，經(jīng)常由于小朋友的歧視啊，不和他一起玩耍了啊，孤立啊，就產(chǎn)生了焦慮障礙。那么多動癥患兒伴有焦慮障礙的原因是什么呢?

多動癥患兒伴有焦慮障礙的原因

許多小朋友在12歲之前很容易患有多動癥，光有多動癥還不行，還有其他伴隨癥狀，如焦慮障礙、學(xué)習(xí)障礙等，嚴(yán)重影響了小朋友以后的生活和發(fā)展。下面來講講多動癥的小朋友伴有焦慮障礙的原因：

第一點，患兒大腦發(fā)育異常

有些小朋友在嬰幼兒時期，大腦發(fā)育異常導(dǎo)致其智力發(fā)育受損，從而導(dǎo)致小朋友不知不覺得了多動癥，身體協(xié)調(diào)能力下降了、動作不和諧了、行為比較幼稚等等，與正常的小朋友明顯有差距，同時還會表現(xiàn)為焦慮障礙。

第二點，遺傳因素

有些學(xué)者認(rèn)為，遺傳也有可能影響孩子的心理健康發(fā)展。有些多動癥還焦慮癥的孩子，其父母在幼年時也有多動癥的癥狀。

第三點，生物因素

得了多動癥和焦慮癥的小朋友的中樞單胺受體比正常小朋友的更新速度慢。中樞單胺類遞質(zhì)受體是大腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)，可以傳遞大腦信息。更新慢可能導(dǎo)致精神疾病，進而導(dǎo)致兒童多動癥和焦慮癥。

第四點，環(huán)境因素

有一句俗話說的好“近朱者赤近墨者黑”，如果家庭不和諧，孩子的心理也會受創(chuàng)，從而產(chǎn)生焦慮的癥狀;如果家庭氛圍好，孩子的性格也許會開朗、活潑。所以環(huán)境對于孩子的影響非常大，建議父母給孩子營造良好的家庭氛圍。

對于有多動癥伴有焦慮障礙的孩子，家長要給予耐心，引導(dǎo)孩子釋放自己的情緒，讓孩子能保持一個良好的心情，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不要因為孩子犯錯，對孩子責(zé)罵，這對孩子的心理健康不利。而老師在孩子克服焦慮多動癥的過程中，也起到不可或缺的地位。老師在對待孩子的過程中也要保持充分的耐心，經(jīng)常關(guān)心孩子和孩子交流，了解孩子的內(nèi)心，幫助孩子克服焦慮障礙。

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