寶寶娘當初有這個寶寶實數無意，養(yǎng)他長大，也希望是在一種有意無意間的狀態(tài)。

在他未成年之時，照顧他的飲食起居、冷暖涼熱，是一個做娘的人份內之事，責無旁貸;對他終生的牽掛，也是一個娘的拳拳之心，無須多言;但對他的各種幼年教育，卻不能和時下的"早教"之風茍同，因為娘對他的希望只是：寶寶的童年的能夠快樂!而此生能夠幸福、平安!

寶寶的爹和娘，都是很平凡、很普通的人。如果智商是用百分記的話，寶寶爹娘也都只能打45分左右，雖然也都混了個大學畢業(yè)，但實在是整個家庭教育的必然結果。所以從知道懷孕的那時侯起，就沒想過肚里會是一個"超級天才寶寶"，也沒有往那個方面培養(yǎng)，沒聽過胎教音樂、也沒看過胎教錄像。閑極無聊的時候為了消遣，到是看了"N"便《茶館》，因為人藝的那批老藝術家的表演是娘此生的摯愛，而以前實在是沒時間看。音樂嗎，是喜多郎的那幾部抒情、平緩的經典，背景音樂似的，娘帶著肚里的寶寶就徜徉在那份明凈的"天空"之間。這些似乎都是"少兒不宜"的東西，但娘是只是希望自己能有一個平緩而無爭的心境，養(yǎng)好肚里的寶寶。

孩子生下來，娘只希望寶寶的智商能在50分以上，總歸他現(xiàn)在比我們那時侯吃的要好得多，長5分也就算是對得起那些奶粉錢吧!現(xiàn)在寶寶已經2歲1個月整，看來也就是個50分的料--不會彈鋼琴、不會做曲，唱歌跑不跑調還不知道，因為他一首也不會;不會認幾個字，唐詩是保姆教的，至今也沒聽他會背完整的一首;對于數學嗎，現(xiàn)在從一數到十還常常犯迷糊，不用說倒背，更不用說背九九表;外語前兩個月還會一個姑姑教的"apple"，現(xiàn)在可能已經忘了，因為他想要吃"apple"的時候只說"蘋果"。寶寶娘在"早教"人士的眼里，是不是十分失職?!

用提倡"早教"人士的觀點，孩子是一張白紙，父母寫下什么就可以是什么。但我想，將這只筆交給他自己，寫什么，看他自己，而只給他一首美麗的"背景音樂"--那就是美好的環(huán)境和這真實的自然，以及屬于一個孩子的天真和快樂!

首先，我不想早早的教他認字、讀書。不想讓文字成為他成長中玩具的一個組成部分。

我認為：文字，只是一種符號，無論是中文還是西文，普通人只要能夠應付日常的書寫、對話、交流的量就夠了。(做文學研究的人士除外)無論你的中文是直爽的東北口音，還是江南婉轉的吳噥軟語;無論你的西文是否是"美標"，還是有澳洲土音，這一切并不能成為阻礙人能力發(fā)揮的障礙。

我認為：文字，只是一種人類作為記錄的書寫手段，不應該將它過于形式化，而成為了一種獨立于生活之外，或高于生活實質本身的代表物，并進一步成為了一種衡量"人"這種動物全部智力水準的標尺。當然，我不否認高知者和文盲之間的知識水平差距，但人性上的智慧，有時相差并不懸殊。

我希望給他一個真實的、自然的沒有任何規(guī)矩、定義、約定俗成的世界，這個世界不是他看書先知道的，而是他自己的眼睛、手、耳朵、鼻子……先感知到的。

我希望…………

……夜色來臨，在清澈而依稀的薄暮中，在運河邊的堤岸上，寶寶娘帶著寶寶靜靜的坐在那里，看初上的華燈，看燈火在黛色水波中搖弋的倒影，看游船緩緩駛過，看那游船激起的浪花兒拍打著青石的臺階……如果說孩子從生下來就會有記憶，那么，我希望，有一天聽到"寧靜、安詳"等等這些詞，我的寶寶不是只想起了這些詞組，而是回憶起了他幼小的時候，這一天的情景!

我希望…………

……在旭日東升的海邊，溫潤細膩的沙灘上，印著寶寶和娘一大一小兩行腳印，天空中，白色的海鷗凌空飛翔，低婉鳴叫，遠處早發(fā)的漁船，正慢慢的溶進海天相接的地方……

我會告訴孩子，這就是"美麗"!希望他此生牢記--那海鷗的翅膀劃過天空的顏色!

第二，我不想讓他成為一個"人精"似的孩子。

記得好象是有這么一句話：如果讓每一個老人重新活一次，那么他們都可以成為偉人。但這句話我不相信!

如果，現(xiàn)在，我可以重新從5歲開始，并保留著這三十年的記憶。那么，……

……如果，有人承諾我，6歲的那個假期，我不去瘋跳了一夏天的皮筋，我的高考成績會提高10分，6歲的我不會同意放棄那整整一個夏季的歡樂!你會同意嗎?

……如果，有人承諾我，7歲的那一年的冬天，我如果不是為了嘗嘗自制"冰霜"的滋味，就不會拉那么長時間肚子，以至修了近一學期的學!7歲的我也不會同意，因為，你知道那"冰霜"有多甜、多涼、多可口嗎?是三十歲的我拿1000元一盒都買不到的!你會同意嗎?

……如果，有人承諾我，9歲的我不去放棄學校的長跑隊，今天我可能就是"王軍霞"!那我也不會同意，因為那份枯燥和單調的訓練是我的身體可以承受，而心理無法承受的。你會同意嗎?

……如果，有人承諾我，11歲的秋天的時候，我如果不是自愿的背起了畫夾，走上了這條我為之學習了十年的道路，今天的我，也許已經是一個我父親期盼的接班人--一名醫(yī)生了!11歲的我不會同意放棄那種初次訂好紙，握正筆的感覺!你會同意嗎?

回想了許許多多，我發(fā)現(xiàn)了自己的軟弱，并不可能成為"偉人"，所以，我也不想，去要求我的兒子那樣做，而是輕輕的放開他，讓他犯所有孩子都必經的"錯"，而我只站在一個遠遠的地方，在他需要我的時候伸出我的手，告訴他，我對他的愛。

第三，我不希望在我的外力作用下寶寶過于"早慧"

每一個年齡都應有適合于自己的智力水平，排除先天的極度聰明和敏銳，每個人都有屬于自己年齡段的成熟程度，我不想用我的教育將這一切提前。"無知"并不完全是壞事，有時是一種可以放棄約束、規(guī)矩的快樂源泉。在這個世界上，只有老人和孩子有這種權利，老人是因為懂得太多，而孩子就是因為懂得太少!而我們這些正在艱苦奮斗"自我"的、紅塵滿心的中年人，有幾個敢于袒露自己的"蒼白?我們的孩子今后的路一定要比我們現(xiàn)在還難走，那么只有這么短短的一個可以"無知"的童年，我不想剝奪這種孩子難得的權利!

我不想讓他在3歲還夠不著琴凳的時候就去彈貝多芬，偉大音樂的靈魂不能出自鞭杖之下，而是要發(fā)自心靈的摯愛。

我不想讓他5歲的時候就會背"天涼好個秋"，而本應清澈、無憂的眸子里竟閃出瀟湘館衰草、枯竹的顏色。

我希望，他會為丟了一只玻璃球而哭泣;我希望，他會為爹娘星期天帶他去公園的承諾而興奮得睡不著覺;我希望，他會為一個小朋友搶了他的玩具耿耿于懷;我希望，他會為老師的一句夸獎興高采烈，到處顯示他得了小紅花的作業(yè)本兒;我希望，他能……是個真實意義上的孩子!

第四，我希望他有一顆如我一樣的平常心，并且，我永遠不要求他成為"最好的"。

我曾不止一次的說過，寶寶的爹娘都很普通、平凡，并且有著那種普通和平凡人所有的一切苦惱、痛苦以及歡樂和幸福!不比人多，也不比人少。看著那些杰出人才風光無限，常常有高山仰旨之感。以我們的個人能力和心理素質，此生和那種"風光"無緣，寶寶的前途和命運是我無法預料的，但我真心的希望他能擁有一顆平常心，做所有的事都要盡職、盡責的去努力，做一種自己的"最好"，而不是與人比較、較量后的"最好的成功"。

在所有的事情上，我希望我的孩子明白一個道理：這個世界上有許許多多人，每個人在上帝面前都是平等的，但因為每個人的能力不同，所取得的成績也會不同，只要有一種自知、自信、自強的信念，只要你的確是為之而努力過，那么你就永遠是娘的驕傲!

以上，就是我的"育兒"觀的中心部分，好象有一種"自甘墮落"似的平庸，但實在是沒辦法，這個世界上有人當"領導"，就得有人當"兵"，而"我是一個兵，來自老百姓"，可能生的也是個"兵"兒子!但幸好這個世界還是如我一樣的普通人多，滄海一粟的我們一家兒，活得還算是自得其樂!沒能給祖國和人民養(yǎng)育好一個"人才"，抱歉!抱歉!!

說句悄悄話：我非常想在寶寶大點兒的時候，他能學學圍棋，因為我認為圍棋是一種濃縮了中國幾千年文明和思想的東西，它太是"中國"了!但他要是不喜歡，就算啦!