2006年7月25日，淄博警方破獲一青少年犯罪團(tuán)伙，13名在校學(xué)生先后盜竊自行車、電動(dòng)車百余輛。一群本應(yīng)該在教室上學(xué)的孩子卻成為犯罪嫌疑人，我們不得不問：這些孩子究竟怎么了？法律界人士指出，青少年心理壓力過大，家長、學(xué)校和社會對這些孩子的管理失控，是引發(fā)青少年犯罪的重要原因，這種現(xiàn)象必須引起人們的重視。青少年心理干預(yù)迫在眉睫！
17歲少年街頭搶劫
劉某原是張店某中學(xué)的學(xué)生，2003年暑假的一天，父母都去上班了，17歲的他便到街上游逛。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己手頭無錢時(shí)，便想到了搶劫，他去了自己的學(xué)校，對一名沒有回家的女生實(shí)施搶劫，對方大聲呼救，劉某擔(dān)心事情敗露，竟將其殘忍殺害。
張店區(qū)人民檢察院對青少年犯罪情況的一次調(diào)查結(jié)果顯示：2003年，淄博市看守所在押青少年111人，2004年為218人，2005年為274人，而從今年1月至5月，新收違法犯罪青少年就達(dá)199人。
張店區(qū)人民檢察院一名檢察官認(rèn)為，青少年犯罪固然有青少年法律意識淡薄、自控能力差等原因，而家庭、學(xué)校和社會對青少年的管理失控，則是引發(fā)青少年犯罪的一個(gè)重要原因。
監(jiān)管不力留隱患
檢察官給記者舉了一個(gè)例子：由于受“黃毒”的侵蝕，2005年11月的一天，張店某中學(xué)18歲學(xué)生馮某，對家長謊稱去上學(xué)，而對老師則稱自己要去看病，然后竄至張店一練歌房唱歌，后將練歌房小姐周某強(qiáng)行奸污。
據(jù)了解，目前，一些學(xué)校對學(xué)生請假管理不嚴(yán)格，部分家長和老師對孩子請假不聞不問，致使一些學(xué)生逃學(xué)，從而為所欲為。
眼下正值暑假期間，一些網(wǎng)吧內(nèi)，經(jīng)常看見一些學(xué)生模樣的孩子“埋頭苦干”，有的孩子甚至吃住在網(wǎng)吧，而大多數(shù)家長則忙于工作，無暇照顧孩子，從而為孩子走上犯罪道路埋下隱患。
此外，一些輟學(xué)的學(xué)生，因?yàn)槭苌鐣涣硷L(fēng)氣的影響誤入歧途。據(jù)調(diào)查，輟學(xué)學(xué)生犯罪占青少年犯罪人員的60%以上。而一些家長因?yàn)槌Ｄ暝谕獯蚬せ蚬ぷ魈?，將孩子“寄存”在他人家，這些留守青少年得不到父母正常的管教和關(guān)愛，也容易走上犯罪道路。
重壓之下心理易自卑
記者在采訪中了解到，當(dāng)前，學(xué)生團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。
臨淄區(qū)人民檢察院未成年人犯罪檢察組的檢察官說，此類犯罪呈團(tuán)伙性、暴力性和低齡化的特點(diǎn)。不久前，一名剛從某職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生在娛樂場所與人發(fā)生爭執(zhí)后，糾集十幾名同學(xué)，把對方打成重傷，結(jié)果9名剛畢業(yè)的職高學(xué)生被逮捕。
同重點(diǎn)中學(xué)相比，職業(yè)學(xué)校被一些人認(rèn)為是檔次最低的學(xué)校，認(rèn)為只有學(xué)習(xí)不好的孩子才會在那里學(xué)習(xí)。正是在這種觀點(diǎn)的影響下，一些學(xué)生容易形成自卑心理，到了一定程度，這種自卑就會以一種極端的方式發(fā)泄。
另外一個(gè)現(xiàn)實(shí)就是，當(dāng)前就業(yè)形式不容樂觀，一些職業(yè)學(xué)校的學(xué)生覺得沒有前途，畢業(yè)也找不到好工作。
為青少年?duì)I造好環(huán)境
關(guān)心青少年的健康成長是全社會的共同責(zé)任，家庭、學(xué)校和社會應(yīng)該聯(lián)合起來，共同為青少年?duì)I造一個(gè)健康、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
家長與老師要保持密切聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)和異常表現(xiàn)，并采取有效的措施，防患于未然。有關(guān)部門應(yīng)該充分發(fā)揮監(jiān)管職能，對不法網(wǎng)吧業(yè)主和一些黑網(wǎng)吧堅(jiān)決予以打擊和取締，徹底整治校園周邊環(huán)境。針對青少年思維活躍和可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，教育部門和政法部門應(yīng)密切配合，積極探索適合青少年特點(diǎn)的法制教育的形式與方法，通過上法制課、聘請法制校長、參觀看守所和旁聽庭審等方式，對孩子進(jìn)行生動(dòng)直觀的法制教育，使青少年知法、懂法、守法，自覺以法律法規(guī)規(guī)范約束自己的行為，從源頭上遏制青少年違法犯罪的發(fā)生。
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