大學(xué)生是很多人都比較羨慕的一個(gè)群體，但也許很多人并不知道，他們也是壓力比較大的一個(gè)群體，而他們主要的壓力就是就業(yè)。就業(yè)問題，日漸困擾越來越多的大學(xué)生，也造成了許多的大學(xué)生患上了了不同的疾病，強(qiáng)迫癥就是其中之一。那么為什么大學(xué)生會(huì)成為強(qiáng)迫癥的易發(fā)人群呢?
1、消極的思維方式
心理正常的人有時(shí)也會(huì)遭遇現(xiàn)實(shí)的挫折和矛盾，但是他們不會(huì)夸大問題的消極后果 ，而是去積極地解決現(xiàn)實(shí)中的問題和矛盾，或用一些有益的活動(dòng)去調(diào)整身心，這樣就有利于他們從矛盾和焦慮狀態(tài)迅速走出來。而強(qiáng)迫癥患者之所以患強(qiáng)迫癥，就在于在他們的思維方式中，愛把問題往消極方面定向 ，而且還愛夸大消極的后果。
2、人際關(guān)系問題
學(xué)生的性格日趨成熟與穩(wěn)定，其價(jià)值觀、世界觀基本成型，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，并且易趨固執(zhí)。因此，他們?cè)谌穗H交往中要求一種寬松與自由的環(huán)境。但部分學(xué)生由于很少融入到一些實(shí)際活動(dòng)中，導(dǎo)致不能形成合理的自我評(píng)價(jià)，也就對(duì)自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確認(rèn)識(shí)。因此在具體的交往活動(dòng)或過程中出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合征”。對(duì)此，專家建議要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，設(shè)身處地為他人著想，調(diào)整對(duì)他人的期望水平。
3、學(xué)習(xí)壓力
學(xué)習(xí)壓力表現(xiàn)之一就是考試焦慮，在迎考及考試期間出現(xiàn)強(qiáng)迫癥，過分擔(dān)心、緊張、不安、恐懼等復(fù)合情緒障礙，還可伴有失眠、消化機(jī)能減退、全身不適等癥狀。專家認(rèn)為，這在某種程度上反映了大學(xué)生學(xué)習(xí)的辛苦。
4、社會(huì)因素
大學(xué)生處在個(gè)人與社會(huì)的交叉點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)交往中出現(xiàn)的不適應(yīng)現(xiàn)象，可引起強(qiáng)迫癥狀的產(chǎn)生。
專家指出，由于大學(xué)生強(qiáng)迫癥患者的病情不穩(wěn)，是所以得了此病最好能及時(shí)的就醫(yī)。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及早治療，才能有效防止病情的擴(kuò)散，把危害降到最低，但是有時(shí)候因?yàn)楹ε录膊?huì)盲目的選擇方法進(jìn)行治療，結(jié)果不僅白花了錢，自己也遭了更久得罪。（實(shí)習(xí)編輯：小默）
陜公網(wǎng)安備 61019002000060號(hào)