高考在即，家長(zhǎng)“陪考”又會(huì)成為一道風(fēng)景。為了“陪考”，有些家長(zhǎng)犧牲工作時(shí)間，有些家長(zhǎng)扶老攜幼赴考場(chǎng)……此情此景，令人內(nèi)心糾結(jié)不已。我想，家長(zhǎng)不“陪考”，讓考生“一個(gè)人去戰(zhàn)斗”又何妨？

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，高考不僅是科學(xué)知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，也是心態(tài)、獨(dú)立意識(shí)等綜合素養(yǎng)的較量。如何應(yīng)考、如何處理考試中出現(xiàn)的突發(fā)問題，高考考生心中往往已有了常識(shí)，所以，不“陪考”，“放手”讓考生自己赴考場(chǎng)，家長(zhǎng)不該知易行難。很多農(nóng)村的考生，他們參加高考往往是自己應(yīng)對(duì)一切，沒有家長(zhǎng)“陪考”，沒有特別的照顧，而這一切常常豐富了他們的人生閱歷。在我看來，這些考生不僅贏在科學(xué)知識(shí)上，也贏在良好心態(tài)和獨(dú)立意識(shí)上。

毋庸置疑，家長(zhǎng)的“陪考”是對(duì)考生深沉的愛。這種愛，主觀上是為了確保考生在高考期間做到“萬無一失”，勝券在握。但是，這種愛不一定就是貼心的關(guān)愛。如果我們家長(zhǎng)能發(fā)自內(nèi)心地放手給考生獨(dú)立考試的機(jī)會(huì)，不“陪考”，或許會(huì)更利于考生用平常心態(tài)應(yīng)對(duì)高考。從這種意義上來說，如此放手，也是對(duì)考生的關(guān)愛。