腦癱在后期主要是通過康復(fù)訓(xùn)練來逐漸使患兒擁有一定的生活自理能力。由于患兒患有腦癱，造成各方面的功能性障礙，所以后期的康復(fù)訓(xùn)練顯得尤為重要。腦癱有什么好的康復(fù)方式嗎？
專家介紹腦癱是某些原因損害了腦部，病變雖不再進(jìn)行，而造成運(yùn)動、姿勢發(fā)育向異常方面進(jìn)展，甚至出現(xiàn)損害智力、語言等的并發(fā)癥，但其仍為非短期醫(yī)療可以治愈的疾病。腦癱是兒童殘疾的一種情況，是肌肉控制失調(diào)引起的身體運(yùn)動困難和體位困難。腦癱的治療要采取綜合手段，腦癱康復(fù)訓(xùn)練更是不可少的，腦癱的康復(fù)訓(xùn)練可以改善腦癱患兒殘存的運(yùn)動功能，抑制不正常的姿勢反射，誘導(dǎo)正常的運(yùn)動發(fā)育以及提高小兒日常生活能力，是腦癱患兒恢復(fù)生活自理能力的重要手段，
運(yùn)動功能訓(xùn)練是腦癱康復(fù)的核心，而運(yùn)動功能訓(xùn)練的核心是將身體的活動方式教給患兒，使之掌握正常運(yùn)動功能。在腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練治療中，孩子是主體，康復(fù)醫(yī)師是訓(xùn)練的指導(dǎo)者，訓(xùn)練師是訓(xùn)練的實(shí)施者，而家長則是訓(xùn)練措施的貫徹者和鞏固者。家長是最早發(fā)現(xiàn)孩子異常的，也是孩子生活起居的照顧者。
在治療期間，治療師對孩子的治療時間是有限的，孩子能不能得到充分的訓(xùn)練，更依賴于與他們生活在一起、照顧他們起居的家長。所以，家長應(yīng)學(xué)習(xí)正確照顧腦癱兒童的方法，如進(jìn)食的姿勢、睡覺的姿勢、平時放置在床上的姿勢、走路的姿勢、玩耍的姿勢、抱的姿勢、坐時手和腿的擺放方法等，并一點(diǎn)一滴地將這些訓(xùn)練應(yīng)用到日常生活中。另外，有些訓(xùn)練，如放松肌肉、擴(kuò)大關(guān)節(jié)活動范圍的訓(xùn)練，是每日必須做的，需要長期堅(jiān)持，通常要堅(jiān)持到孩子較大年齡，因此，家長的配合非常重要，需要家長的耐心。如果過早地認(rèn)為孩子已經(jīng)會走了，上學(xué)了，可以不訓(xùn)練了，那么到了青春期，孩子迅速生長，導(dǎo)致二次損害，肌肉攣縮就會加重，關(guān)節(jié)就會出現(xiàn)畸形。家長參與孩子的康復(fù)訓(xùn)練，還可以使孩子更有安全感，有信心，有興趣。對孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，更需家長配合；孩子的生活處理要有家長的支持；培養(yǎng)這些特殊孩子的性格、智力、語言能力，家長更有不可替代的作用。（實(shí)習(xí)編輯：王凌）
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