雷會計的兒子今年10歲，學(xué)習(xí)一般，她經(jīng)常抱怨兒子不聽自己的話。寒假期間來電話咨詢說孩子有時還頂嘴，不聽管教。問怎樣改正孩子的壞毛病，讓他像別的兒童一樣聽話？
這個孩子的表現(xiàn)具有一定的代表性，往往由父母教育不當(dāng)造成。有些父母經(jīng)常對孩子反復(fù)說教，不斷地給孩子施以相同的刺激，長此以往這種“嘮叨式”說教可使他們養(yǎng)成一種“心理惰性”，使父母失去在他們心目中的“威信”，最終再次出現(xiàn)相同刺激時，教育效果便隨之下降，甚至消失。
這種孩子常是父母教育的“反光鏡”，在這樣的家庭中，其父母常表現(xiàn)為：⑴批評孩子言語反復(fù)或表達(dá)不當(dāng)；⑵指責(zé)孩子時簡單化；⑶管教太嚴(yán)，孩子稍有小錯，即新賬舊賬一起算，導(dǎo)致孩子反感，甚至引起逆反情緒和異常行為。
怎樣預(yù)防孩子出現(xiàn)“心理惰性”呢？首先，父母應(yīng)該變換不同的教育言語來指出孩子的同一缺點(diǎn)。其次，注意責(zé)備時語調(diào)應(yīng)比平常說話的語氣低沉。第三，對于聽?wèi)T了父母斥責(zé)的孩子，有時沉默勝于語言。第四，在訓(xùn)教前使用強(qiáng)調(diào)性言語。第五，有時在孩子犯了錯誤，但不知錯在哪里時，父母應(yīng)明確指出孩子的錯誤之處。最后，教育孩子不應(yīng)把以往所有錯誤都加以“數(shù)教”，而應(yīng)著重眼前錯誤就行了。
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