我一直認為，孩子最重要的任務是練好身體，搞好學習。因此，也一向教育兒子，專心學習，少管閑事。在我看來，與學習無關，與大是大非無關的都可算閑事。比如兩位同學吵架了，某某又去電子游戲廳了。每每兒子回來叨嘮這些班上的事，我總會婉轉(zhuǎn)地說，這跟你關系不大，你只管好好學習就行了?？梢呀?jīng)10歲的兒子慢慢地不吃這一套了。
一個周末，他去英語興趣班上課，回到家中，向我匯報了一件大事：有兩位年齡較大的同學課間打架了，這事最終驚動了老師。老師一進教室先問：當時哪個同學在場？好幾個在場的同學都沒出聲，我兒子舉手站起來了，老師說把看到的情況講一遍，兒子便原原本本加上自己的觀點全部講出。結果呢？老師把強蠻的一方批評了一頓，說是要請家長。下了課，那個挨批的同學氣哼哼地對兒子說：“多管閑事，找打呢你!”
我對兒子的做法頗不以為然，怕這種興趣班不像學校管理正規(guī)，回頭兒子會吃虧。可嘴上卻不知說什么好，夸他有正義感，怕助長了管閑事的毛病，告訴他小心別被大同學報復，又擔心嚇著他。于是我故意說：“是該有人作證，不過大家都不出來做證，說明大家怕麻煩，你又瘦又小的，管這閑事干嘛？”
這下兒子逮著理了，他梗著小脖子，一個勁質(zhì)問：“又是別管閑事，什么叫閑事呀，大家都裝看不見就對了，你們大人老是這樣，老師說了，就得跟壞人壞事做斗爭。某某動手打人就是不對?！?br>
我一聽也顧不上斟酌詞句了，張嘴就堵他：“你老說某某特橫，愛找高年級同學幫忙，他要真找倆孩子堵你怎么辦？”兒子胸有成竹地說：“這有什么，我沒事就坐在教室里，他總不敢在教室里打我吧。課余他也不敢呀，我要是告訴老師他打擊報復我，老師還不把他批評死？”
看著兒子頗為自信的樣子，我啞口無言。細想，也許是我不對，我把成人世界中那種明哲保身、棱角全無的為人原則用來教育兒子，又怎么能指望兒子有以天下為己任的大氣呢。
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