孩子從出生到兩歲以前，還是很乖很聽話的。雖然他們還不大會說話，但大人的話，還是能聽得懂的，大人的意圖他們也是能心領神會的。大人讓他們做什么，他們乖乖地做什么，讓他們怎么做，他們就按照大人的意圖不走樣地怎么做。孩子做得挺開心，大人再一夸獎，還美滋滋的呢!大人看了也很高興，真是無窮的天倫之樂!
但“好景不長”，當孩子長到兩歲左右，情況發(fā)生了變化，“主意”漸漸多了起來，遇事要自作主張，不大聽大人的話了。有時甚至好像故意跟大人“對著干”。你給他玩這個玩具，他會把頭搖得像撥浪鼓似地說“不要”、“不要”，他偏要玩那個玩具；你要喂他吃飯，他偏要自己吃，弄得身上地上一塌糊涂；可有時你要他自己吃飯，他卻非要你喂他吃；地上沒有水的路他不走，他偏走那有水的路，眼睛還邊看著媽媽……
為什么會出現這種現象呢？其實，這是一種正?，F象。孩子在成長發(fā)育的過程中，不同的年齡階段必然會有不同的心理特征。兩歲左右的時候出現的上述現象，就是這個年齡段特殊的心理特征。
孩子從出生到成熟這十幾年間，要經歷兩次“斷乳”，第一次“斷乳”是在一歲半左右，從此不再以母乳為營養(yǎng)，可以稱作“生理的斷乳”；第二次是在十四五歲左右，是要擺脫大人的束縛，可以稱作“心理的斷乳”。由此便逐步走向獨立和成熟。
孩子到一歲半的時候，徹底“斷乳”，他們開始自己進食，這就意味著孩子要逐步擺脫對母親的依賴。由于活動能力增強、活動空間的擴展和語言能力的發(fā)展，他們的自我意識和自主能力也在逐步增強，從完全依賴和依戀父母，變?yōu)樵趯Ω改傅囊蕾?、依戀和擺脫、獨立之間搖擺不定，并且逐漸向擺脫、獨立靠攏。再加上孩子具有好奇心強、喜歡嘗試、愛表現自己、希望引起大人的注意等心理特征，他們常常故意做一些大人不大贊成的事。大人要是不干預，他做一會兒，覺得沒有什么意思，也就有可能自動放棄不做了；要是大人進行干預，他就有可能非做不可。此時，孩子往往以反抗的形式，來表達自我意識和獨立性。這就是人們常說的“人生的第一反抗期”。由于孩子的個性不同，有的孩子反抗性激烈一些，有的則緩和一些。但在這個年齡階段，都要有這種表現，這是孩子邁出的擺脫母親的第一步，是成長發(fā)育過程中的必然現象。所以說，這種現象是正常的。
孩子的這種表現，不僅是孩子身心發(fā)展的必然現象，對孩子的成長發(fā)展也是有好處的，它有利于發(fā)展孩子自我意識、獨立意識和自信心。家長應當正確認識，正確對待，不能一遇到這種情況就“發(fā)火”，甚至動手打孩子。如果遇到這種情況就訓斥、打罵，不僅會傷害孩子的心靈，也會有意無意地阻礙孩子身心的正常發(fā)育。
孩子跟家長“對著干”，有時候是為了表現自己的能力，有時是為了擺脫大人的束縛，有時候是為了引起大人的注意，也有時候是為了把家長也“拉進”自己的活動之中。遇到這種情況，家長驚慌失措，生氣發(fā)火，粗暴地訓斥，不僅不會起到預期的作用，獲得預期的效果，很有可能會促使孩子對自己的行為感到新奇有趣，越發(fā)激起他們再試一試的好奇心。因此，家長要有個心理準備，免得措手不及。遇到孩子跟大人“對著干”的情況要平靜、冷靜，不要驚慌失措，更不要大發(fā)雷霆，要采取示范、講道理或轉移注意力的方式耐心地因勢利導，孩子想做的事，若是合情合理的話，家長要幫助孩子做，指導他們做，這不僅可以提高孩子做事的能力，也會在不斷獲得成功的體驗中，增強他們的自信心。
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