公立幼兒園的“級(jí)”和“類”是怎么回事？，拿北京來(lái)說(shuō)，北京市的幼兒園分三級(jí)，每級(jí)分三類，如一級(jí)一類、一級(jí)二類、二級(jí)一類等。其中一級(jí)一類是級(jí)別最高的。北京市有關(guān)幼兒園的“級(jí)別”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)具備一套非常細(xì)致，完整的文件。
什么是級(jí)？級(jí)指的是幼兒園的硬件水準(zhǔn)：包括占地面積、綠化用地、環(huán)境美化，大型器械、房屋設(shè)備、圖書(shū)資料、教學(xué)設(shè)備等。
什么是類？類指的是幼兒園的軟件水準(zhǔn)：包括園所長(zhǎng)、教師、保育員，醫(yī)務(wù)保健人員，炊事后勤人員的安排，教育教學(xué)水平等。
此外，還分“園所行政管理工作”，“園所教育教養(yǎng)工作”，“園所衛(wèi)生保健工作”，“園所兒童發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)”等具體內(nèi)容進(jìn)行考核。
例如，以家長(zhǎng)們關(guān)心的“兒童發(fā)展水平”一級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是：
一、體格：
1、動(dòng)作：包括走、跑、跳、鉆、爬、投擲、攀登各項(xiàng)基本動(dòng)作。
2、機(jī)能：身體各器官的機(jī)能。
適應(yīng)能力：包括對(duì)自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)及自我保護(hù)的能力。
二、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
1、生活習(xí)慣：有規(guī)律的飲食、睡眠等習(xí)慣。
2、獨(dú)立生活能力：盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服、入廁等。
3、個(gè)人衛(wèi)生：幼兒自己愛(ài)整潔，講衛(wèi)生。
4、公共衛(wèi)生：幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
三、智力：運(yùn)用各種感官的能力，觀察力、記憶力、注意力、想象力、思維力。
四、語(yǔ)言：共分四個(gè)方面——傾聽(tīng)、理解、表達(dá)、非文字閱讀。
五、概念：
1、數(shù)概念：數(shù)、量、形、時(shí)間、空間。
2、自然概念：有關(guān)生命、科學(xué)、環(huán)境的內(nèi)容。
六、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、注意傾聽(tīng)、舉手發(fā)言、不插嘴、遵守集體學(xué)習(xí)規(guī)則，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)、正確的坐姿和用眼習(xí)慣。
2、操作能力：正確的握筆姿勢(shì)，正確使用工具、學(xué)具，會(huì)動(dòng)手制作、實(shí)驗(yàn)等。
3、品德行為：文明禮貌、友愛(ài)、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、愛(ài)惜公物、誠(chéng)實(shí)、勇敢、關(guān)心他人。
其他還有道德情感、審美情趣、審美能力、興趣受好、個(gè)性品質(zhì)等項(xiàng)目的評(píng)定。
關(guān)于“類”的評(píng)定方法：
以“體格”一項(xiàng)為例，“一類”的要求是“生長(zhǎng)發(fā)育正常，幼兒體格發(fā)育增長(zhǎng)合格率的身高、體重均達(dá)到90%以上”；“二類”達(dá)到85%以上；“三類”達(dá)到80%以上。
再以“語(yǔ)言”為例，“一類”要求“絕大多數(shù)幼兒語(yǔ)言發(fā)展達(dá)到本年齡段兒童的發(fā)展水平”；“二類”要求的兒童人數(shù)是“大多數(shù)”；“三類”要求的兒童人數(shù)是“多數(shù)”。其他各項(xiàng)的情況基本如此。
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