學校熱衷假期補課的原因，一是片面追求升學率，二是少數(shù)學校假“提高學生素質(zhì)”之名亂收費。也正由于這兩個原因，學校便對政府三令五申的“禁補”置若罔聞、我行我素。
據(jù)7月1日《新京報》報道，隨著暑假的來臨，學生及家長共同憂慮的“補課風”又將席卷校園。對此，北京市教委、市政府教育督導室日前聯(lián)合發(fā)出通知，嚴禁各學校在暑假期間進行全員補課和上新課，凡違規(guī)操作者一經(jīng)核查屬實，將在全市進行通報。屬已被認定的示范性高中將亮黃牌警告，屬正在創(chuàng)建示范高中的學校停止今年的認定評估。
學校熱衷假期補課的原因，一是片面追求升學率，二是少數(shù)學校假“提高學生素質(zhì)”之名亂收費。也正由于這兩個原因，學校便對政府三令五申的“禁補”置若罔聞、我行我素；而作為處于弱勢地位的學生，考慮到日后求學的“不便”，也就只能忍氣吞聲，被動接受學校侵犯他們法定休息權的安排。
利用假期補課，不僅和強調(diào)素質(zhì)教育的大背景背道而馳，也是對治理教育亂收費的干擾。今年秋季的教育收費將實行“一費制”，如不徹底剎住“補課風”，某些學校就可能搞“堤內(nèi)損失堤外補”的把戲，將亂收費的黑手轉(zhuǎn)移到“補課”上來。筆者以為，不管是為追求升學率而補課，還是為收費而補課，都剝奪了學生的法定休假權，理應受到行政和法紀的嚴肅處理。
那么，像北京市規(guī)定的違規(guī)后僅僅給予“通報”、“黃牌警告”、“停止評估”等處罰，就明顯畸輕，缺乏有效的威懾力?！按d千斤，掌舵一人”。利用假期補課，純屬學校領導內(nèi)部管理上的“亂作為”。因此，要從根本上剎住“補課風”，關鍵還在于增大學校領導的“違規(guī)成本”，即：將違規(guī)補課與學校領導的“官帽”直接聯(lián)系起來，對有禁不止者，就毫不遷就地摘掉其“官帽”！不然，僅僅給予批評通報的處罰，某些人仍會抱著僥幸心理“暗渡陳倉”。同時，更要建立舉報體系，鼓勵學生及家長對假期補課活動進行越級舉報，并實行違
規(guī)補課“責任倒查制”，對上級主管部門接到舉報而不受理或畸輕處理的，要追究連帶責任。只要主管部門能像制止其他領域亂收費那樣，直接將責任落實到具體的“官帽”上，某些人也就再不敢陽奉陰違、鋌而走險。
在建立“責任政府”和“法制政府”的今天，在涉及群眾根本利益的問題上，如果不將責任與“官帽”掛鉤，那些總是對政策規(guī)定抱以漠視態(tài)度的人，就會把禁令當成“耳邊風”。如此一來，像禁止假期收費補課的禁令性“通知”，就還得循環(huán)往復地“發(fā)”下去。（徐天喜）
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