據(jù)7月27日《楚天都市報(bào)》報(bào)道，深圳市南山區(qū)一小學(xué)的“狼群雕塑”在當(dāng)?shù)匾l(fā)了爭議。據(jù)了解，這組雕塑名為《出征》，底座上刻有文字說明：“東方似‘羊’的教育，培養(yǎng)出的是溫文爾雅、逆來順受、安于現(xiàn)狀的人。西方似‘狼’的教育，培養(yǎng)的是個(gè)性張揚(yáng)、敢于挑戰(zhàn)，不斷超越的人。在物競天擇適者生存的世界里，我們通過對狼的性格的剖析，教育我們的孩子要成為強(qiáng)者?！薄?br>
大灰狼成為小學(xué)生的學(xué)習(xí)對象，許多人表示了強(qiáng)烈質(zhì)疑，然而，筆者認(rèn)為，這是一種新穎大膽、及時(shí)有效的觀念補(bǔ)充。
青少年跨文化比較研究表明，中國青少年在創(chuàng)造力人格和自身創(chuàng)造力等方面明顯比美、英等國的青少年要低。這與我們的教育太關(guān)注“分?jǐn)?shù)、綿羊加聽話”不無關(guān)系。如果我們的教育觀念不能與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出的人才永遠(yuǎn)缺乏戰(zhàn)斗力，進(jìn)而影響民族競爭力。因此，“狼群雕塑”所代表的教育理念，正可補(bǔ)充我們的教育理念。
當(dāng)然，狼有野性，但深圳市這所小學(xué)鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的，是狼的堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、勇猛的精神而不是其獸性，更不是“讓孩子們養(yǎng)成狼的掠奪性、攻擊性和占有性”。我深信，這不但不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用，還能將殘忍作為反面教材，深刻認(rèn)識動(dòng)物本性，達(dá)到認(rèn)知的全面升華。
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