王明同學(xué)說，他的零花錢是在家做家務(wù)掙的，他還表示，元旦快到了，要批發(fā)些賀卡做零售，掙點差價。
現(xiàn)在的孩子，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，開始有了“錢意識”，這同五六十年代不會花錢的孩子相比，無疑是可喜的一大進步。然而，大潮之中泥沙俱下，社會上的行賄受賄，學(xué)校中的以錢代罰，家庭里的麻將賭博，無時無刻不在侵蝕著孩子，使他們在“錢意識”增長的同時，也出現(xiàn)了一些不良苗頭：要玩我的滑板嗎？行，拿錢來租；想逃避做值日生嗎？肯出錢，就有人代勞；作業(yè)不會做？拿錢來，給你抄。甚至借兩塊錢還3塊也拿得心安理得。孩子們誤認(rèn)為，你出錢我出力，就是公平交易；借少還多，不就像銀行拿利息嗎？看來，對孩子進行正確的“錢意識”引導(dǎo)已刻不容緩。
正確培養(yǎng)孩子的“錢意識”，學(xué)校、社會、家庭都責(zé)無旁貸，但大頭還得落實在家長身上，因為孩子大多數(shù)時間生活在家庭里，家長對他們“錢意識”的灌輸更為直接直觀。
那么，如何培養(yǎng)孩子正確的“錢意識”呢？家長應(yīng)隨著孩子年齡的增長教會他們各種用錢方法。如讓他們學(xué)買早點、打醬油到交學(xué)費等，大一點的孩子還可教他們利用假期搞點勤工儉學(xué)，賣報紙或打小工等，讓孩子在經(jīng)濟活動實踐中體會到錢來之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜；錢是勞動所得，不勞動者不得獲。
當(dāng)孩子出現(xiàn)不良苗頭時，家長應(yīng)該及時制止并指正，告訴他們，錢不能成為逃避勞動的代價，幫助別人不能只用錢來交換，借二還三是高利貸行為，君子愛財應(yīng)取之有道，掙錢要合理合法。同學(xué)之間要有真誠的友誼，無私的幫助，不能把一切活動都?xì)w結(jié)到金錢之中，打鐵還得自身硬，家長首先應(yīng)以身作則，樹良好榜樣。
有人說如今市場經(jīng)濟中，錢是萬萬不能沒有的。這固然有道理，但不全面。錢決不是萬能的，世界上還有比錢更寶貴的，用錢買不到的東西，像知識、本事、信念、精神、情操等，因此，在培養(yǎng)孩子正確掙錢花錢的同時，還應(yīng)讓孩子明白，錢畢竟是身外之物。錢可以自己花、自己掙、自己攢，錢還可以濟貧，支援災(zāi)區(qū)、救助失學(xué)兒童，發(fā)展很多很多事業(yè)。讓孩子們樹立正確的“錢意識”，使他們在成長中逐步適應(yīng)競爭的社會，這有利于他們的生存和發(fā)展，并可能使他們成為一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
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