精神虐待式教育危害無(wú)窮
如今不少家長(zhǎng)和教師，由于對(duì)孩子的期望值過(guò)高，而又難以如愿，便在“嚴(yán)”要求，加“壓力”上下功夫。他們不顧孩子的自身愿望和客觀能力，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的行為違背自己的意愿，便有意無(wú)意地實(shí)施種種錯(cuò)誤的教育手段，諸如：諷刺挖苦、警告恐嚇、揭短辱罵等等，致使孩子整天被籠罩在緊張、恐怖的空氣之中。
孩子由于精神壓力過(guò)重，自行活動(dòng)時(shí)間少，不能與小伙伴交往，接觸社會(huì)也少，缺乏天真活潑的環(huán)境教育，就會(huì)造成不愛(ài)說(shuō)話、不合群、孤僻、冷漠、靦腆、怯生、缺乏適應(yīng)能力。孩子精神受到鉗制，沒(méi)有自由的思想空間，沒(méi)有自由的想象和創(chuàng)造，結(jié)果會(huì)變得越來(lái)越怯懦。同時(shí)，如此情況下的孩子，得不到正確的教育，自尊心受到傷害，往往會(huì)用其它變異的手段來(lái)滿足自己自尊心的需要，很有可能做出一些危害社會(huì)、有害自己的事來(lái)。
由此看來(lái)，我們教育者切不可小看“精神虐待”式教育給孩子心理造成的潛在傷害。
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